Coachend leiderschap (leiderschapsprogramma)

Door voCampus wordt in de Werkplaats een Leiderschapsprogramma aangeboden; een leergang op het gebied van leidinggevende functies op middenkaderniveau. Binnen dat ‘Leiderschapsprogramma’ is een onderdeel voor coachend leiderschap gereserveerd.
 

Coachend Leiderschap is een gestructureerde en doelgerichte activiteit, waarbij de schoolleider op interactieve wijze zijn team stimuleert (aanzet) tot effectief (succesvol) gedrag binnen een psychologische veilig klimaat waarin wederzijds leren en reflecteren het uitgangspunt is (Secure Base). Deze benadering is gericht op het realiseren van de doelstellingen van de organisatie c.q. de school door bewustwording en persoonlijke groei, het vergroten van zelfvertrouwen en exploreren, ontwikkelen en toepassen van eigen mogelijkheden. De schoolleider (coach) en het team (gecoachten) nemen ieder hun eigen verantwoordelijkheid voor het proces. Coachend Leiderschap onderscheidt zich van individuele coaching. 
 

Jouw rol als coachend leider

Uit diverse metastudies blijkt dat coaching een effectieve manier is om prestaties van het team c.q. medewerkers te verbeteren. Het brengt inzicht in het functioneren van het team en de individuele leden van dat team. Daarmee vergroot coaching de effectiviteit van het team en de individuele professionals binnen dat team. In deze training (workshops) krijg je in verschillende sessies methodische en theoretische verdieping aangereikt en leer je over de verschillende rollen met betrekking tot coachend leiderschap. Wat is jouw rol als coachend schoolleider en wat betekent het om gecoacht te worden? Je bewustwording van teamcoaching neemt toe, ook binnen jouw team. Tevens reflecteer je op jouw impliciete en expliciete opvattingen over (coachend) leiderschap.

Doelstelling

Je leert je eigen unieke toegevoegde waarde als leidinggevende kennen in je rol als coachend schoolleider door met medecursisten daarop te reflecteren en door de bereidheid van eenieder met en van elkaar te leren. Je leert over de verschillende rollen van de coachend schoolleider en je vergroot je kans om (effectief) als professional je rol als (toekomstig) coach en leidinggevende uit te voeren. Je hebt tevens oog voor de andere facetten van leiderschap.

Uitvoering

De uitvoering is in handen van Martin Hulsen, oud-rector van het Ludgercollege/Metzo College in Doetinchem en gecertificeerd managementcoach VO Academie en coach practitioner en Theo Verhoeven, voormalig conrector SSgN en gecertificeerd managementcoach VO Academie en coach practitioner. Beiden zijn facilitator voor Deep Democracy.

Tijd

Binnen het tijdbestek van 5 dagdelen staan we stil bij leiderschap in algemene zin, waarna we het accent leggen op coachend leiderschap.

Gekozen invalshoek

Vanuit een brede blik op aspecten van leiderschap zoomen we in op één aspect, het coachend leiderschap. Het aangeboden programma bestaat uit zes onderdelen, waarbij bij elk deel theorie afgewisseld wordt met praktische werkvormen en persoonlijke reflectie. We maken gebruik van verschillende modellen om naar team(ontwikkeling) te kijken en de rol van de schoolleider daarbij. Daarnaast besteden we aandacht aan verschillende intervisiemodellen als belangrijk instrument voor persoonlijke- en teamontwikkeling en oefenen we daarmee. Bij het behandelen van de verschillende theoretische modellen hebben wij de keuze gemaakt, een keuze die ook anders had kunnen uitvallen, maar een keuze waar wij ons senang bij voelen. De door ons toegepaste werkvormen zijn door de deelnemers over het algemeen direct toe te passen in hun eigen praktijk (teach as you preach), zodat de ervaringen daarmee in de volgende bijeenkomsten besproken kunnen worden. Elke dag start met een check-in en eindigt met een check-out, technieken uit Deep Democracy. We maken gebruik van elkaars ervaringen, opvattingen en overtuigingen en combineren die met relevante theorie. We werken vanuit de drie "V's": veiligheid, vertrouwen en verantwoordelijkheid. 

Leeropbrengst

In deze module ontwikkel je je leiderschapsvaardigheden aan de hand van zes onderdelen. Je verkent je eigen kijk op leiderschap en leert drie kernrollen van de schoolleider kennen: inspirator, manager en coach. Daarbij werk je met het gedachtengoed van Secure Base Leaderschip en de balans tussen Caring en Daring. 

Je verdiept je in coachend leiderschap, zowel op individueel als op teamniveau, en onderzoekt wat een succesvol team maakt. Je leert teams analyseren vanuit verschillende perspectieven, zoals Deep Democracy, Tuckman, Lencioni, de sabotasielijn en de Dramadriehoek. Daarnaast reflecteer je op je eigen leiderschap en presenteer je je inzichten in een korte pitch. Ook oefen je met verschillende intervisiemethoden die je kunt toepassen in de praktijk. De module combineert theorie met actieve werkvormen, gesprekken en reflectie. 

Doelgroep

Medewerkers (OP/OOP met een onderwijsinhoudelijk gerelateerde opdracht) met de ambitie om door te groeien naar een leidinggevende functie op het niveau van afdelingsleider/ teamleider. Je bent voor deelname voorgedragen door de schoolleiding. 

Certificering

Na het doorlopen van het hele opleidingstraject ontvang je een certificaat. 

Inschrijven 

Inschrijven kan via Chantal Huf, hoofd Opleiden & Ontwikkeling / Programmaleider Werkplaats (interne huisacademie) door een mail te sturen naar c.huf@vocampus.nl.